現今社會傳媒資訊發達，多元化的媒體資訊正充斥著各階層，學生從不同渠道接觸到的資訊未及過濾就已全盤接收，以致公眾媒體大大影響學生的全人發展。由於媒體教育的推行刻不容緩，校園電視台亦因此應運而生。既然學生愛看電視，何不由學校提供校本而有教育意義的節目，引導學生接收正面訊息呢？ 
　　　
　　教育局提出「廿一世紀教育藍圖」教育改革建議報告，以培養學生「樂於學習、善於溝通、勇於承擔、敢於創新」作為改革的目標，同時提出了「終身學習」的號召。故此，本校於08年成功申請保良局李兆忠基金建設校園電視台，主要目的是透過節目的設計、籌備、分工、製作，以致解難、分析及檢討，培養學生創意、互相溝通、合作、解難等共通能力，藉此配合教育局教育改革的目標。學習的培育不再是單向性的接收，而是從經歷中體驗。 
　
　　本校自開校以來一直嘗試以有限資源製作「雨川之聲」，以輕鬆手法拍攝不同類型的德育節目，並培育學生關愛校園，例如：藉著訪問認識校內的老師、校工叔叔及姨姨等；其中最深受學生喜愛的環節－「雨川警訊」，就是以輕鬆短劇灌輸學生德育及公民教育意識。
　
　　學生如何學習是家長最關注的，所以本校為加強與家長的緊密聯繫，節目均上載到本校的內聯網，學生可以在家中與家長一同分享節目，進行親子學習。